没有头绪。关於回复原状的方法，可以说是一筹莫展。佩萱的书单很清楚，在图书馆里马上就找到了好几本，我很想尽快看完，但每天都在做完作业後看这些正式的研究文章，真的很花脑筋，而且，到现在还是找不到我们为什麽会变成这样的线索。我也试着上网找过资料，但也没有什麽帮助。准确来说，这些资料反而增加了我的紧张。既然只有意识穿越过来，那麽小意没了灵魂的身T应该还躺在树上，毕竟，她跟我一样是在树上碰到某个奇怪的界面後才穿越过来的，会不会在那之後身T失去平衡摔了下来呢？身T没了灵魂没关系吗？会Si吧？那麽多久之後会Si掉？而且，很多资料都说，两个世界的时间流速可能会不一样，说不定另一个世界的时间和我们这里不同，我们的一天对他们而言其实已经几十年过去了？真是那样的话就糟糕了！不快点找到回去的办法可不行！可是，小意她．．．．．．＜小颖，还完书等一下再回去嘛！你之前答应我要让我好好逛这个叫「图书馆」的地方！＞不知道为什麽一点都不紧张！还是跟刚来时一样从容。该不会已经彻底放弃了吧？不，说不定其实根本没有在认真想，还是其实她早就知道要怎麽回去了，所以才会一副无所谓的样子？唉，我果然还是没有办法Ga0清楚她在想什麽。我们来图书馆是想归还之前借的那些书，虽然对现况没有直接帮助，但也算是长了不少知识，这种有关研究的书从来不会在我的书单中出现，能看完总觉得很有成就感。「意颖，你也来图书馆呀。」是恩人姐妹花的姐姐－佩欣学姐！我根本没想到会在图书馆遇到认识的人，更没想过有人会来找我搭话。「学．．．学姐好．．．」唉，结果连讲话都结结巴巴的。「来借书的吗？」「不．．．是来还书的．．．」「意颖感觉就是很喜欢看书的人呢。」「咦？．．．还好．．．也没有啦．．．」＜你这样话题要怎麽继续下去啊？真让人看不下去，我来！＞什麽？！「那麽，学姐怎麽会来图书馆呢？也来借书吗？」小意又未经我允许就拿走身T主导权了！佩欣学姐似乎没特别注意「我」说话态度的改变，笑着回答：「是来自习的，高三读书都来不及了，怎麽可能借课外书来看呢？我复习到一半想来找一下字典，就看到你了。」说完她轻轻敲了敲手上那本厚重的辞海，学姐真是用功，居然还用字典而不是上网查。那本辞海的封面还有一条很明显的裂痕，就像被一道闪电直直劈下，图书馆只剩这麽旧的字典可以用了吗？「不过，你不回去上课没关系吗？好像已经打钟了喔。」不会吧？！图书馆离教室有一段距离耶，刚刚完全没注意到上课钟声。「放心，我跑步很快的。」小意不知道是在跟我还是佩欣学姐说话，说完就像和佩萱搭话时那样，露出大大的微笑。＜小颖，高三不能看课外书是什麽意思？＞回到家後，小意这样问我。［我看我从头解释好了，因为你好像连学校是什麽也Ga0不清楚。听仔细罗，在我们这里，小孩只要到了一定年纪就要上学，所谓上学呢，就是要去学校学习．．．］＜学什麽？＞［学．．．学很多需要知道的东西，像是认字、算数、各地的历史和地理，同时，在学校里学习和其他人如何相处，就是这样。］不知怎的，总觉得解释完有点心虚。＜听起来很不错。＞［然後呢，为了验收大家学习的成果，就产生了所谓的考试，考试的结果就是成绩和排名。当决定继续升学的时候，考试就成了一种标准，考得好的人就能进入大家认为的好学校。」＜意思是如果佩欣要进入好的学校，就要用功念书，没时间看考试不考的书，是吗？＞［就是这样。］＜那怎样算是好的学校呢？＞［呜．．．这个嘛．．．］我突然不知道该怎麽跟小意解释何谓好学校，是教授b较专业吗？是名声b较响亮吗？是毕业後b较好找到工作吗？大家都说找到自己喜欢的事b上什麽大学更重要，我自己也常常听到大人说：不要为了考试而念书，但是实际上，人人都在b谁家的孩子上了哪里的大学，还有句话叫：兴趣不能当饭吃。所以，究竟怎样才是正确的呢？小意看我都不回答，自己悠悠地说：＜有好就有不好，看来每个世界都是这样吧。＞有好就有不好，是吗？我躺在床上思考这个问题，久久没办法入眠。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊救救我，谁都好，救救我告诉我，谁来回答都好，因为我已经不知道，什麽都不知道了来做个交易吧那个声音是这麽说的只要你帮我，我就实现你的愿望那麽，带我到别的世界去吧这个世界已经不值得留恋了「请同学五个人一组，在这一单元上完之後，请各组上来报告！下课！」今天的课居然有分组作业，唉～我要跟谁一组呀？不，正确说是谁要跟我一组呀？＜坐在位置上等也不会有人来的，还不如自己去找组员。＞［你说得简单，在老师说要分组的那一当下，大家心里早就已经有要跟谁一组的打算了。也就是说，现在班上已经有一半以上的人分好组在讨论了，哪有我的份？］不过，我不得不承认小意说得一点都没错，我应该积极一点才是。但现在的问题是，我要去邀谁成为我的组员啊？「意颖！你找到组了吗？」问我的人就是拜托我帮她从树上拿课本的吴筱真，好心果然还是有好报的！「好，加意颖的话还差一个。」说明一下，目前成员有当时在树下的课本三人组：吴筱真、唐立雯、朱雅婷，还有我，这样的话，我们还缺一个人。我只要有分到组就谢天谢地了，本来剩下一个组员要找谁我根本没意见，但突然有一个人的脸孔闪过我的脑海。「那个．．．我们可以找佩萱吗？」我不知道哪来的胆竟然真的问了。「佩萱？陈佩萱吗？．．．对耶，她今天好像请假，其他人觉得呢？」筱真马上就这麽说。「随便。」「没意见。」「好，那麽大家都先回去找资料，剩下的等资料齐了再讨论。意颖，佩萱就麻烦你联络罗！」「我知道了。」平常看起来傻傻的，但一做起事来却感觉非常可靠，这就是吴筱真。「意颖，等一下！」解散後，立雯突然把我叫住。「什麽事？」「就是那个．．．那个．．．咦？是什麽呀？奇怪！我刚原本要和你说什麽？」这种情况我也有过，突然忘记原本要说什麽，前一秒还记得很清楚，真要说的时候却怎麽想都想不起来。看来有这种毛病的不只我而已。咦？等等，立雯的肩膀上好像有什麽东西？「奇怪．．．我到底是要跟你说什麽呀？不好意思喔，等我想起来再跟你说吧。」立雯说完转身要回座位时，我清清楚楚的看见她的肩膀上有一个和橡皮擦差不多大的东西，好像会反光，在日光灯下亮晶晶的。我只看到它一下，很快的就不见了。＜看来变成食言JiNg的饲料了，希望她快点想起来。＞［食言JiNg？那是什麽？］＜食言JiNg就是刚才停在立雯肩膀上，那个闪闪发亮的东西。我们有时候会像那样忘记原本要说的话，就是因为食言JiNg把我们要说的话给吃了。＞［什麽？你说它把我们要说的话给吃了？］＜我们平常说的每一句话，其实都有无形的力量在上面，那就是语言的力量。语言的力量，作用不为别的，就是为了把想表达的意思传出去，不过，有时候，我们的话并没有真的把我们的意思传达给对方，也许是我们说话的方式错误，也许是对方误会或曲解我们的意思，也或许是对方没有听到我们说的话。这时，那些没有被用到的语言力量就会像细小的灰尘般，散落在空气中，那就是言语的碎片。当一定程度的言语的碎片聚在一起时，就会诞生出一只食言JiNg。这些食言JiNg依靠语言的力量生存，四处觅食，当人们正准备开口，一句话在嘴边形成的瞬间，若有可乘的空隙，那句话就有可能成为食言JiNg的食物，被食言JiNg吃掉。＞要不是我真的看到，我会以为她在跟我说童话故事。［那麽，我们之所以会忘了要说的话，是因为被食言JiNg吃掉了？］＜有时候是，有时候纯粹是自己健忘。＞［可是，过不久就会自己想起来耶。］＜食言JiNg吃掉的并不是记忆，而是准备要说的那句话。也就是说，人只是突然忘了要怎麽说，并不是真的忘记那件事，至於什麽时候会想起来，就单纯只是人的记X问题了。＞［原来是这样．．．啊！刚刚老师说的我都没听到！惨了！佩萱要借我的笔记耶！都是你害的啦！］竟然有半堂课都没在听，真是太糟糕了！这次分组报告的主题是苏东坡，小意说难得来到别的世界，想学点这边的东西，便要求我去图书馆借有关苏东坡的书。我其实觉得应该多想想怎麽回去原本的世界b较实在，而且，资料我原本只打算用网路查一查就好，可是她坚持要看书，於是，我就把身T借她，让她去借她想看的书，但她又不认识我们这里的字，我只好一本一本念书名给她听。图书馆的藏书真的很丰富，不过，现在应该很少人会来图书馆找资料，大部份都用网路搜寻吧。才在这麽想时，就看见佩欣学姐从书架中cH0U出上次那本辞海，我之所以知道那和之前的是同一本，是因为它的封面上有一道闪电形的裂痕，到底怎麽用才能变成那个样子啊？「嗨！学姐！」［什麽嗨？拜托你说学姐好！］「原来是意颖，真常在图书馆看到你，今天又来借什麽书吗？」「要做分组报告，所以来找些和苏东坡有关的书。学姐今天也来图书馆复习呀？辛苦了！」「是啊，不过差不多要回去了，你回家的时候也要小心喔。」不知道是不是我看错，我看见佩欣学姐的肩膀上也有一只食言JiNg，和在立雯肩上的那只一样，闪了一下就不见了。但是，学姐要讲的话好像没有被吃掉，所以，应该只是我眼花了吧？